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   UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE LENGUAS DEPARTAMENTO CULTURAL PROGRAMA DE SEGUNDO AÑO DE INGLÉS 2017   I- Objetivos Gener!es  Que el alumno profun! e la# e#$ra$e%!a# omun! a$!&a# 'ue le perm!$!r(n ele#arrollo e la# ua$ro ma ro )a*!l!ae# +leer, e# r!*!r, e# u )ar - )a*lar para en$ener - #er en$en!o. e#e el n!&el elemen$al )a#$a al an/ar unn!&el pre0!n$erme!o1  Que el alumno e#arrolle, e2er !$e - af!an e, e#$ra$e%!a# e apren!/a2e 'ue leperm!$an re#ol&er en forma per#onal la# !f! ul$ae# l!n%34#$! a# - omun! a$!&a# en !#$!n$o# !n$er am*!o# #o !ale# para e#empe5ar#e emanera aprop!aa e a uero al n!&el elemen$al - pre0 !n$erme!o !n! !al1  Que el alumno #ea apa/ e re ono er, omprener e !n$erpre$ar !#$!n$o#$!po# e $e6$o# orale# - e# r!$o# e#e el n!&el elemen$al )a !a el n!&el pre0!n$erme!o !n! !al - re#poner a on#!%na#1  Que el alumno profun! e - u$!l! e la# e#$ra$e%!a# omun! a$!&a# 'ue le perm!$!r(n el e#arrollo e la# ua$ro ma ro )a*!l!ae# +leer, e# r!*!r, e# u )ar - )a*lar para en$ener - #er en$en!o. e#e n!&el elemen$al )a#$a 'ue al an e un n!&el pre0!n$erme!o !n! !al1  Que el alumno $ran#f!era lo# ono !m!en$o# a'u!r!o# el a5o an$er!or !n$e%r(nolo# on lo# el pre#en$e a5o le $!&o1 II- Objetivos es#e$%&i$osA'()n$ion!es 7 A lo lar%o el e#arrollo el pro%rama el alumno lo%rar(7  Ien$!f! ar lu%are# e !n! ar !re !one#1  De# r!*!r per#ona# - per#ona2e#1  E6pre#ar a $!&!ae# en el pa#ao1  Rea $ar #u# 8l$!ma# &a a !one#1  Ien$!f! ar $!po# e al!men$o# - )(*!$o# al!men$! !o#1  E6pre#ar plane# - pre! !one#1  E6pre#ar preferen !a# - %u#$o#1  Comparar lu%are#, o*2e$o# - per#ona#1  Refer!r#e a e6per!en !a# pa#aa#1 I   E6pre#ar !feren$e# $!po# e rela !one# l9%! a# en$re o# !ea#1  De# r!*!r a !one# fu$ura# on !feren$e# $!empo# &er*ale#1 *'+on$e#t)!es  A lo lar%o el e#arrollo el pro%rama el alumno a'u!r!r( lo# #!%u!en$e# on$en!o#7 1' Mor&o-sint,$ti$os   Re&!#!9n el pre#en$e #!mple, pre#en$e on$!nuo - pa#ao #!mple el &er*o :$o *e;1  Pa#ao #!mple7 &er*o# re%ulare# e !rre%ulare#1   Fu$uro7 %o!n% $o +pre! !one# - plane#.1   Su#$an$!&o# on$a*le# e !n on$a*le#1   Cuan$!f! aore#7 a lo$, no$ mu ), #ome, an-, e$ 1   A2e$!&o# ompara$!&o# - #uperla$!&o#, a#0 a#1   <oul l!=e $o > l!=e1   A&er*!o# e moo1   Pre#en$e Perfe $o1   Pa#ao Con$!nuo1   Pre%un$a# on au6!l!ar1   Ora !one# #u*or!naa# - conectores 7 #o, *e au#e, al$)ou%), *u$1   Pre#en$e on$!nuo para )a*lar el fu$uro1 2' (ono!.i$os   Pronun !a !9n e #on!o# &o (l! o#, on#on(n$! o# - !p$on%o#1   Pronun !a !9n e forma# pa#aa# e &er*o# re%ulare# e !rre%ulare#1   Caen !a r4$m! a en ora !one#1   A en$ua !9n e pala*ra# +a2e$!&o# - par$! !p!o#.1   Pronun !a !9n e la le$ra :a;1  /' Li$os  Lu%are# en una !ua1  Dar !n! a !one# para lle%ar a un e#$!no e$erm!nao1  Va a !one# - e# r!p !9n el $!empo1  Prepo#! !one# e lu%ar - $!empo1  Com!a# - *e*!a#1   A2e$!&o# para e# r!p !9n e per#ona# +per#onal!a - a#pe $o f4#! o.1   A2e$!&o# para e# r!p !9n e lu%are# - o*2e$o#1   A&er*!o#1  In&!$a !one# - #u%eren !a#1  E6pre#!one# 'ue #e u$!l!/an para parafra#ear1 II  ' Pro3)$$in es$rit   Car$a# !nformale#   E0ma!l#   De# r!p !9n e una fo$o%raf4a III- Meto3o!o.% 3e trbjo Tan$o la me$oolo%4a e $ra*a2o omo el ma$er!al 'ue #e u$!l!/ar( e#$(n *a#ao# enun enfo'ue omun! a$!&o para la en#e5an/a e una len%ua e6$ran2era1 E# por e#o'ue #e prop! !ar( el u#o on#$an$e el !!oma !n%l?# en la#e, no #9lo en rela !9n al$ema a en#e5ar, #!no $am*!?n en la !n$era !9n en$re el profe#or - el alumno - en$reel alumno - #u# pare#1 A#!m!#mo #e !n en$!&ar( al alumno a e6pre#ar#e en !n%l?# en $oo momen$o - #e lo%u!ar( para 'ue e#arrolle - af!an e la# e#$ra$e%!a# 'ue ne e#!$a para omun! ar#een !#$!n$o# on$e6$o# - #!$ua !one# e#e n!&el elemen$al )a#$a 'ue al an e unn!&el pre0!n$erme!o1 Se propor !onar( la pr( $! a ne e#ar!a para 'ue el alumno profun! e - u$!l! e la#e#$ra$e%!a# omun! a$!&a# 'ue le perm!$!r(n el e#arrollo e la# ua$ro ma ro)a*!l!ae# +leer, e# r!*!r, e# u )ar - )a*lar para en$ener - #er en$en!o. ea uero al n!&el elemen$al )a#$a 'ue al an e un n!&el pre0!n$erme!o1 I4 Mo3!i33 3e ev!)$in El alumno #er( e&aluao por me!o e @ par !ale# #e%8n el rono%rama f!2ao por la!n#$!$u !9n1 El pr!mer - $er er par !al #er(n es$ritos , el #e%uno par !al #er( or! 1 S!el alumno fal$a, no aprue*a un par !al o ne e#!$a me2orar la no$a para la promo !9n,e*er( ren!r un par !al re upera$or!o 'ue #er( e# r!$o u oral #e%8n el par !al 'ue elalumno re upere1 El $!po e e2er ! !o# e lo# par !ale# +$an$o lo# e# r!$o# omo el oral. #er(n #!m!lare# alo# u$!l!/ao# uran$e el $ran# ur#o el a5o le $!&o para e#arrollar - pra $! ar lo#!#$!n$o# on$en!o# el pro%rama1 4-R.i5en 3e #ro5o$in 10 Para o*$ener la #ro5o$in 3ire$t  +#!n e6amen f!nal., el alumno e*er(7a. A#!#$!r al 76 e la# la#e#*. A#robr / 8tres9 #r$i!es   on  + ua$ro. o m(#, on un prome!o f!nal m4n!mo e 78siete9'  El prome!o %eneral #e o*$!ene e la #uma e lo# par !ale# apro*ao# !&!!o por @ +$re#.1 Por e2emplo, 'u!en )u*!era o*$en!o la# #!%u!en$e# al!f! a !one#7  par !al7  par !al  - @ par !al , o*$!ene la #ro5o$in sin e5en &in!' E6!#$e la po#!*!l!a e re$)#err 1 8)no9  e lo# @ +$re#. par !ale# por !na#!#$en !a, apla/oo para me2orar el prome!o - e e#$a manera al an/ar la promo !9n1 En a#o e no  lo%rar el prome!o re'uer!o + H #!e$e. la on! !9n el alumno #er( la e !)5no re.)!r  , III  $en!eno 'ue ren!r e5en &in! 1 4I- R.i5en 3e re.)!ri33 10 Para o*$ener la re.)!ri33  'ue lo )a*!l!$e a ren!r el e6amen f!nal, el alumno e*er(7a. A#!#$!r al 76 e la# la#e#1*. A#robr / 8tres9 #r$i!es   on una al!f! a !9n no 5enor   8$)tro9  en aa uno eello#1 E6!#$e la po#!*!l!a e re$)#err 1 8)no9  e lo# @ +$re#. par !ale# por !na#!#$en !a oapla/o1 Una &e/ o*$en!a la on! !9n e !)5no re.)!r  , ?#$a $enr( &al!e/ por 3os :os ; )nt)rno 1 S! el alumno no umple on e#$o# pla/o#, por( re!n$e%rar#e a $ra&?# el E5en3e Ubi$$in 1En el Depar$amen$o Cul$ural no eisten !os !)5nos !ibres 1 El alumno 'ue no al an e la promo !9n>re%ular!a por( re!n$e%rar#e a $ra&?# el E5en 3e Ubi$$in 1 MODALIDAD DE <OMA DE E=>MENES (INALES El e6amen f!nal para alumno# re.)!res  en el $urno e no&!em*re>! !em*re #er(am!n!#$rao por el 3o$ente  $r.o 3e! $)rso en e! 3% ; ?orrio ?bit)! 3e $)rs3o 1 A'uello# alumno# 'ue no apro*aron el e6amen on e#$a moal!a o 'ue no #e pre#en$ena ren!rlo en el $urno no&!em*re>! !em*re, e*er(n )a erlo en lo# $urno# e fe*rero ->omar/o on trib)n!' En am*o# a#o# el   e6amen on#$ar( e  +o#. par$e#, una e# r!$a - una oral1 Am*a#!n#$an !a# #er(n el!m!na$or!a#1 La no$a m4n!ma para a eer al #!%u!en$e n!&el #er( + ua$ro., 'ue e'u!&ale al J el $o$al el e6amen1 UNIDADES A DESARROLLARUNI< 1 ENGLISH FILE – PRE-INTERMEDIATE (third edition) and ELEMENTARY (third edition). GRAMMAR REVIE<7  S!mple Pre#en$1 +F!le B7 #e$ e op!a#.1  Pre#en$ Con$!nuou#1 +F!le C7 #e$ e op!a#.1  S!mple Pa#$ of *e7 Ka# an Kere +ma$er!al e pr( $! a.1GRAMMAR7  S!mple Pa#$7 Re%ular &er*# +F!le B p1  an  > <or=*oo= p1  an .1  S!mple Pa#$7 Irre%ular &er*# +F!le C p1  an  > <or=*oo= p1  an .  S!mple Pa#$7 Re%ular an Irre%ular &er*# +F!le A7 Ma$er!al e pr( $! a.1 IV
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