PORTAFOLIO DE FISIOLOGÍA

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1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÌA PORTAFOLIO NOMBRE DEL DOCENTE: Dr. Gustavo Moreno NOMBRE DEL ESTUDIANTE: María…

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  • 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÌA PORTAFOLIO NOMBRE DEL DOCENTE: Dr. Gustavo Moreno NOMBRE DEL ESTUDIANTE: María Cristina Tapia ASIGNATURA: Fisiología Humana AMBATO – ECUADOR 2016
  • 2. DR. GALO NARANJO LÓPEZ DRA. ADRIANA REINOSO Rector Vicerrectora Académica Vicerrector Administrativo MISIÓN Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la investigación y la vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país. VISIÓN La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional. ING. JORGE LÉON
  • 3. DR. JOSÉ MARCELO OCHOA DR. JULIO PORTAL PINEDA DECANO SUBDECANO MISIÓN Planificación, ejecución y evaluación de planes curriculares innovadores, que respondan a la realidad local y que consideren criterios de calidad. De la atención y de la formación de recursos humanos, para la definición de políticas y planes de salud y educación. Construcción permanente al conocimiento de la realidad sanitaria del país y al desarrollo científico técnico de las Ciencias de la Salud. Fortalecimiento de experiencias educativas multidisciplinarias en el pregrado y posgrado como mecanismo facilitador del trabajo en equipo VISIÓN Formar Talentos humanos en Ciencias de la Salud a nivel de pregrado y Posgrado, acorde con las necesidades de la población y en coordinación con el ministerio de Salud Pública y todos los organismos que determinan las políticas de salud en el país, con alta responsabilidad social por la salud y la vida de la población con la cual coparticipa; sustentados en el principio de que la salud es un derecho humano.
  • 4. COORDINADORA: Lcda. Mg. Miriam Fernandez Enfermería MISIÓN Formar profesionales líderes competentes en Enfermería, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país. VISIÓN La Carrera de Enfermería por sus niveles de excelencia se constituirá en una unidad académica de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.
  • 5.  El aspirante a la Carrera de Enfermería deberá tener conocimientos y aptitudes básicas en: Biología, Química, Matemáticas, Lenguaje e Investigación.  Estar en capacidad de tomar decisiones, identificar y resolver problemas, capacidad creativa, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, compromiso ético.
  • 6.  Desarrollar su ejercicio profesional en el ámbito de cuidado y mantenimiento de la salud, aplicación de conocimientos y valores en el área de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación dentro de los servicios de salud, como en la atención ambulatoria.  Formar parte de los equipos multiprofesional y multisectorial de la salud, con capacidad de discernimiento y decisión.  Liderar la atención de salud y enfermería en los servicios de primero, segundo y tercer nivel de atención del sistema de salud.  Incorporar el manejo de la Bioética, Investigación y Epidemiología en su práctica cotidiana, para la humanización y mejoramiento de la calidad de atención de enfermería.  Aplicar el Proceso de Enfermería como método de trabajo y legalización de la Atención de Enfermería. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
  • 7. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÌA ASIGNATURA: Fisiología Humana AMBATO – ECUADOR 2016
  • 8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÍA MODALIDAD PRESENCIAL PROGRAMA ANALITICO FISIOLOGÍA HUMANA ABRIL-SEPTIMBRE 2016 Docente Coordinador de la Asignatura Doctor en Medicina. Máster en Urgencias Médicas Especialista en Cardiología Gustavo Moreno Martín AMBATO - ECUADOR 2016
  • 9. I. INFORMACIÓN GENERAL Nombre de la Asignatura FISIOLOGÍA HUMANA Carrera ENFERMERÍA Código: FCS/E/MP/B/03/03 Nivel de Formación: Terminal del tercer nivel Prerrequisitos: Modalidad: Presencial Asignatura Código Anatomía Humana. FCS/E/MP/B/02/03 Unidad de Organización Curricular: Básica Créditos: 4 Nivel: Cuarto Correquisitos: Asignatura Código Semiología. FCS/CE/MP/B/03/05
  • 10. Carga Horaria semanal Horas de clase: 4 Teórica: 3 Práctica: 1 Horas de Tutoría Académica: 2 Presenciales: 1 Virtuales: 1 TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS: HORAS CLASE SEMANAL NÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 HORAS TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: (16 semanas x4 horas ) = 64 HORAS AUTÓNOMO SEMANAL: 6 HORAS AUTÓNOMO SEMESTRAL: (16 Semanas x 6 horas)= 96 HORAS TOTAL HORAS 64 + 96 = 160 HORAS (4 créditos) II. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
  • 11. Nombre del Profesor : Gustavo Moreno Martín Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas Área de conocimiento : Salud y Bienestar. Título tercer nivel : Doctor en Medicina Área de conocimiento : Salud y Bienestar Experiencia Profesional: 9 años en asistencia médica, docencia e investigación. Experiencia Docente: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Cuba. 3 años. Universidad Regional Autónoma de los Andes, 2 años. Universidad Técnica de Ambato, 6 meses. Área Académica dentro de la carrera: Básica Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes: martes 1100h-1300h. Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): dos horas Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 11:00-12:00 Tutoría académica 12:00-13:00 Tutoría académica 13:00-14:00 III A III A 14:00-15:00 III A 15:00-16:00 III B III A III B 16:00-17:00 III B III B Teléfonos: 0983574547 E-mail Institucional: gu.moreno@uta.edu.ec morenogmartin@gmail.com III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Propósito: El sílabo de Fisiología Humana, pretende brindarlas herramientas necesarias para que el alumno comprenda y entienda el funcionamiento del cuerpo humano y de cada uno de sus componentes y que sepa aplicar los conceptos teóricos a su práctica profesional diaria.
  • 12. IV. PROGRAMA DETALLADO COMPETENCIA ESPECÍFICA: Unidades Temáticas No HORAS Resultado de Aprendizaje de la Unidad 1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte. 1.1 Concepto e historia la de Fisiología. 1.2 Concepto de Homeostasia. 1.3 La célula y sus componentes. 1.4 Generalidades de los grandes sistemas. 1.5 Funciones y estructura de la membrana plasmática. Permeabilidad. 1.6 Mecanismos de transporte. 22 Comprende el concepto de Fisiología como ciencia y su evolución, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte. 2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones. 2.1 Componentes de la sangre y funciones. Glóbulos rojos. Glóbulos blancos. 2.2 Grupos sanguíneos. 2.3 Coagulación y Hemostasia (plaquetas). 18 Identifica la función de la sangre y los diferentes tipos celulares que la componen, así como la importancia de los diferentes grupos sanguíneos y su determinación. Objetivos Específicos de la Asignatura : 1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte. 2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones. 3. Explicar el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y que células participan en cada una de ellas. 4. Interpretar el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio de cada uno de sus componentes. 5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce este proceso. 6. Determinar los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información. 7. Asociar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento. Objetivo general de la Asignatura: Evaluar el funcionamiento de los aparatos y sistemas del ser humano para dar atención de enfermería de
  • 13. 3. Comprender el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y que células participan en cada una de ellas. 3.1 Aspectos generales del sistema inmune. 3.2 Componentes del sistema inmune. 3.3 Respuesta inmune. Inmunidad innata e inmunidad adquirida 3.4 Alergias. 3.5 Enfermedades Autoinmunes. 22 Reconoce las diferentes células que componen el sistema inmune y los diferentes mecanismos de respuesta ante un agente patógeno. 4. Comprender el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio de cada uno de sus componentes. 4.1 Características funcionales del aparato circulatorio. 4.2 Mecánica cardiaca, y ciclo cardiaco. 4.3 Gasto cardiaco. 4.4 Hemodinámica del flujo sanguíneo. 4.5 Circulación arterial, presión arterial. 4.6 Circulación capilar. 4.7 Circulación venosa. 25 Comprende el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio de cada uno de sus componentes. 5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce este proceso. 5.1 Estructura y funciones del aparato respiratorio. 5.2 Mecánica respiratoria. 5.3 Ventilación pulmonar. 5.4 Intercambio de gases en el pulmón. 5.5 Transporte de gases en sangre. 25 Describir los componentes del aparato respiratorio, Coordinar como se produce el proceso de la respiración y el intercambio de gases. 6. Conocer los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información. 6.1 Organización funcional del sistema nervioso. 6.2 Funciones sensoriales sistema somato sensorial. 6.3 Sentidos especiales: visión, gusto, olfato audición y equilibrio. 6.4 Sistema motor: control del movimiento reflejo y voluntario. 6.5 Funciones nerviosas superiores. 26 Conoce los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información. 7. Identificar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento. 7.1 Mecanismos básicos de la función renal. 7.2 Filtración glomerular. 7.3 Regulación de la osmolaridad y del volumen de los líquidos corporales. 7.4 Regulación del equilibrio ácido-base. 22 Identificar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento. TOTAL DE HORAS 160
  • 14. V. METODOLOGIA  Aprendizaje colaborativo.  Trabajo en equipo.  Participación activa.  Motivación para el autoestudio y educación continua.  Método expositivo. VI. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Tipo de Evaluación Primer parcial Segundo Parcial Suspensión Evaluación Continua 40% 40% Supletorio Actividades académicas que aportan en la evaluación (tareas, trabajos autónomos, foros, debates, exposiciones… 60% 60% TOTAL 100 % 100 % El sistema de evaluación se regirá de la siguiente forma 60% = 6 puntos: producto del proceso como: trabajos,laboratorio, talleres, investigaciones, simulaciones. 40% =4 puntos: será el resultado de las pruebas/exámenes. Se aprobará el módulo con un mínimo de 7 puntos por parcial y/o un total de 14 puntos al semestre.
  • 15. VI. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS No. Ejemplare s No. de PÁGINAS William Francis Ganong 2013 FISIOLOGÍA MÉDICA 24a ed. McGraw-Hill México DF/México 1 751 CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: 2337612B2751 BIBLIOGRAFIA COMENTADA: Libro que contiene toda la información básica y especializada sobre fisiología humana, órganos y sistemas, y su aplicación en salud. FISICO: X DIGITAL: VIRTUAL: BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS No. de PÁGINAS Rodney Rhoades David Bell 2012 Fisiología Médica. Fundamentos de Medicina Clínica. 4a ed. Lippincott Williams and Wilkins Barcelona/España 823 CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: 2058612R3461 BIBLIOGRAFIA COMENTADA: Libro sobre cada uno de los órganos y sistemas que componen el cuerpo humano y el funcionamiento de los mismos, conFISICO: X
  • 16. DIGITAL: enfoque a la práctica clínica. VIRTUAL: URL: AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS No. de PÁGINAS IRA FOX STUART 2011 Fisiología Humana 12a. ed. McGraw-Hill. México México/México 808 CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA: Libro con un alcance amplio de los temas que incluye, su autor sugiere cubrir a profundidad cada tema con un nivel de detalle suficiente para así proporcionar una base firme para la expansión y aplicación futura. FISICO: DIGITAL: X VIRTUAL: URL:
  • 17. -------------------------------------------- Dr. MsC. Gustavo Moreno Martín DOCENTE PLANIFICADOR UTA ---------------------------------- --------------------------------- M.Sc. Sara Guadalupe M.Sc. Miriam Fernández Coordinador de Área Coordinador de Carrera Evaluador del Módulo Aval del Módulo ----------------------------------------- Dr. Esp. Jorge Morales Subdecano de la Facultad Visto Bueno
  • 18. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÌA ASIGNATURA: Fisiología Humana AMBATO – ECUADOR 2016
  • 19. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÍA MODALIDAD PRESENCIAL SÍLABO FISIOLOGÍA HUMANA Docente Coordinador de la Asignatura: Doctor en Medicina. Máster en Urgencias Médicas Especialista en Cardiología Gustavo Moreno Martín AMBATO – ECUADOR 2016
  • 20. I. INFORMACIÓN GENERAL Nombre de la Asignatura: Fisiología Humana Carrera: Enfermería Código: FCS/E/MP/B/03/03 Prerrequisitos: Modalidad: Presencial Asignatura Código Anatomía Humana. FCS/E/MP/B/02/03 Unidad de Organización Curricular: Básica Créditos: 4 Nivel: Tercero Correquisitos: Asignatura Código Semiología. FCS/CE/MP/B/03/05 Carga Horaria semanal Horas de clase: 4 Teóricas: 3 Práctica: 1 Horas Tutoría Académica: 2 Presenciales: 1 Virtuales: 1
  • 21. TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS HORAS CLASE SEMANAL NÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 horas TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: (16 semanas x 4 horas ) = 64 horas AUTÓNOMO SEMANAL: 6 horas AUTÓNOMO SEMESTRAL: (16 Semanas x 6 horas) = 96 TOTAL HORAS: 64 + 96 = 160 (4 créditos) II. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Nombre del Profesor : Gustavo Moreno Martín Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas Área de conocimiento : Salud y Bienestar. Título tercer nivel : Doctor en Medicina Área de conocimiento : Salud y Bienestar. Experiencia Profesional: 9 años en asistencia médica, docencia e investigación.
  • 22. Experiencia Docente: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Cuba. 3 años. Universidad Regional Autónoma de los Andes, 2 años. Universidad Técnica de Ambato, 6 meses. Área Académica dentro de la carrera: Básica Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes: martes 1100h-1300h. Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): dos horas Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 11:00-12:00 Tutoría académica 12:00-13:00 Tutoría académica 13:00-14:00 III A III A 14:00-15:00 III A 15:00-16:00 III B III A III B 16:00-17:00 III B III B Teléfonos: 0983574547 E-mail Institucional: gu.moreno@uta.edu.ec morenogmartin@gmail.com
  • 23. IV. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Propósito: El sílabo de Fisiología Humana, pretende brindarlas herramientas necesarias para que el alumno comprenda y entienda el funcionamiento del cuerpo humano y de cada uno de sus componentes y que sepa aplicar los conceptos teóricos a su práctica profesional diaria. Objetivo general de la Asignatura: Evaluar el funcionamiento de los aparatos y sistemas del ser humano para dar atención de enfermería de calidad. Descripción de la Asignatura: La asignatura de Fisiología Humana, es de naturaleza teórico-práctica, con dos clases semanales de dos horas cada una, con un total de 4 horas por semana, divididas en 3 teóricas y 1 práctica, está estructurada por 7 unidades curriculares, donde se pretende que el estudiante conozca cuales son los componentes del cuerpo humano desde su estructura más básica la célula, hasta los diferentes tejidos, órganos y sistemas, cuáles son los componentes de cada uno de ellos y cómo funcionan, y como todos actúan de manera coordinada para mantener la
  • 24. Objetivos Específicos de la Asignatura: 1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte. 2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones. 3. Explicar el funcionamiento del sistema inmune y los diferentes tipos de respuesta inmune y que células participan en cada una de ellas. 4. Interpretar el funcionamiento del Sistema Circulatorio y cómo se produce la circulación sanguínea, por medio del estudio de cada uno de sus componentes. 5. Describir todos los componentes que participan en la respiración para entender cómo se produce este proceso. 6. Determinar los componentes del sistema nervioso, su funcionamiento y regulación de la transmisión de la información. 7. Asociar las estructuras del sistema renal y su funcionamiento.
  • 25. IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA Unidades Curriculares U.1 1. Comprender la evolución de la Fisiología a lo largo de la historia, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte. Unidades Temáticas Horas Clase Horas de Tutoría Horas de trabajo Autónomo incluidas las actividades de investigación y vinculación con la sociedad Mecanismos e Instrumentos de Evaluación Teóricas Prácticas 1.1 Concepto e historia la de Fisiología. 1 Debate 1.2 Concepto de Homeostasia. 1 1 2 Trabajos 1.3 La célula y sus componentes. 1 2 1 2 Pruebas 1.4 Generalidades de los grandes sistemas. 1 2 Cuestionarios 1.5 Funciones y estructura de la membrana plasmática. Permeabilidad. 1 1 2 1.6 Mecanismos de transporte. 1 1 2 SUBTOTAL HORAS 6 2 4 10 TOTAL HORAS 22 Resultado de aprendizaje de la Unidad: Comprende el concepto de Fisiología como ciencia y su evolución, así como los componentes de la célula, sus funciones y sus mecanismos de transporte. Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo. Estrategias Educativas: Conferencias, exposiciones, demostraciones. Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales.
  • 26. U.2 2. Identificar cada uno de los componentes de la sangre y la importancia de sus funciones. Unidades Temáticas Horas Clase Horas de Tutoría Horas de trabajo Autónomo incluidas las actividades de investigación y vinculación con la sociedad Mecanismos e Instrumentos de Evaluación Teóricas Prácticas 2.1 Componentes de la sangre y funciones. Glóbulos rojos. Glóbulos blancos. 2 1 4 Pruebas sumatorias. 2.2 Grupos sanguíneos. 1 4 Trabajos. 2.3 Coagulación y Hemostasia (plaquetas). 1 4 Informe de prácticas. Exposición de casos. SUBTOTAL HORAS 3 1 2 12 TOTAL HORAS 18 Resultado de aprendizaje de la Unidad: Identifica la función de la sangre y los diferentes tipos celulares que la componen, así como la importancia de los diferentes grupos sanguíneos y su determinación. Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo. Trabajo en equipo, participación activa, motivación para el autoestudio y educación continua. Método expositivo Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio, Conferencias, exposiciones, demostraciones, seminarios. Recursos Didácticos: Material de laboratorio. Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
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