DIDÁCTICA DE LA ÉTICA EN FRANCISCO LARROYO. Resúmen

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  DIDÁCTICA DE LA ÉTICA EN FRANCISCO LARROYO Resumen “Nada es más actual que un buen clásico”    Francisco Larroyo vivió una época en que la pedagogía como disciplina independiente, vinculada con las ciencias, se encuentra en ciernes. A él mismo le tocó desempeñar un papel destacado en su consolidación como ciencia de la educación. Entre otras aportaciones, Larroyo tuvo la virtud de vincular la pedagogía con la filosofía; como defensor del neokantismo, siempre consideró la ética como tema clave de toda formación educativa. Defendió en todo momento que la ética debe ser social y que se manifiesta en todos los campos de la cultura; sustenta una particular filosofía de los valores : “ La filosofía de la cultura no puede ser sino una filosofía de los valores”. Dentro de su obra escrita, como “ Los principios de la ética social  ”, “ La filosofía de los valores ” y otras, se encuentran varias propuestas didácticas para la enseñanza de la ética, tanto para el nivel técnico como para la educación media superior y superior. En este documento se expone su pensamiento ético, específicamente sus conceptos de valor, bien y virtud, y su relación con la cultura; también se explica su propuesta didáctica tanto para los diferentes niveles educativos como para las diferentes áreas profesionales. La novedad de su propuesta se haya en que a diferencia de otras éticas gira en torno del conc epto “Valor”. Palabras clave: Didáctica de la ética, Valores, Ética profesional. Salvador Ceja Oseguera Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla Correo: salvador.ceja@upaep.mx  LÍNEA DE INVESTIGACIÓN : Valores y ética profesionales.
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