Cronograma de Residencia Primer Cuat. 2018

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Cronograma de residencia 2018

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  1 I.S.F.D. N°112 PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL CRONOGRAMA DE RESIDENCIA DOCENTE  –  CAMPO DE LA PRÁCTICA IV - 2018 En Campo IV, las residentes realizarán sus prácticas en el 2° ciclo del nivel inicial: JARDÍN DE INFANTES, durante 2 cuatrimestres.   En el INSTITUTO: MARZO:    INSCRIPCIÓN DE ALUMNAS ASPIRANTES A CURSAR LA RESIDENCIA (fecha estimada martes 13/03).    SE REÚNEN LAS PROFESORAS DE RESIDENCIA PARA ESTABLECER LA CANTIDAD DE GRUPOS CONFORMADOS SEGÚN LA INSCRIPCIÓN.    REUNIÓN DEL EQUIPO DE PRÁCTICAS CON LA INSPECTORA DISTRITAL E INSPESTORAS DEL NIVEL.    LAS INSPECTORAS DE NIVEL INICIAL REALIZAN EL RELEVAMIENTO DE SECCIONES EN LOS JARDINES DISPONIBLES PARA LA PRÁCTICA IV.    VISITA A LOS JARDINES ASOCIADOS LLEVANDO LA PROPUESTA DE TRABAJO, CRONOGRAMA Y MARCO ORGANIZATIVO DE LA CÁTEDRA.    ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS Y CONSENSOS EN RELACIÓN A LA ARTICULACIÓN ENTRE INSTITUCIÓN FORMADORA Y JARDINES ASOCIADOS.    REUNIÓN ORGANIZATIVA CON ALUMNAS. ASIGNACIÓN DE GRUPOS, DISTRIBUCIÓN DE ALUMNAS POR PROFESORA. LECTURA DE NORMATIVA QUE RIGE LA RESIDENCIA. OTORGAMIENTO DE PAUTAS Y ACUERDOS DIDÁCTICOS PREVIOS    REUNIONES CON DOCENTES COFORMADORES CON EL OBJETO DE DAR A CONOCER EL PROYECTO DE TRABAJO Y LOS ACUERDOS DE INSERCIÓN CONSENSUADOS CON EL EQUIPO DIRECTIVO.    TALLER DE HERRAMIENTAS TÉCNICO-DIDÁCTICAS. REVISIÓN DE COMPONENTES DIDÁCTICOS DE LA PLANIFICACIÓN: SECUENCIA DIDÁCTICA, U.D. , PROYECTO DE SALA, ITINERARIO DIDÁCTICO Y PAUTAS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CRONOGRAMA SEMANAL Y LA CARPETA DIDÁCTICA. 19/03 AL 28/03.   En el JARDÍN DE INFANTES:   PERÍODO DE OBSERVACIÓN E INTERVENCIONES DIDÁCTICAS: O3/04 AL 20/04.    INSERCIÓN DE LAS ALUMNAS AL JARDÍN. SE PRESENTAN POR PAREJAS PEDAGÓGICAS: DOS POR SALA.    EL EQUIPO DIRECTIVO PRESENTA LA INSTITUCIÓN, SUS PROYECTOS Y EQUIPO DE TRABAJO, OFRECIENDO MATERIAL CURRICULAR AL RESPECTO.    ASISTEN TODOS LOS DÍAS. PODRÁN SER CITADAS UN DÍA EN LA SEMANA PARA ASISTIR A TALLERES Y/O CONSULTAS CON SUS PROFESORES DE RESIDENCIA A LOS EFECTOS DE ACOMPAÑAR Y GUIAR LA CONFECCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN.    LAS ALUMNAS RECOGEN LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LLEVAR A CABO EL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y GRUPAL DE LA SALA.    CONCRETARÁN EL PEDIDO DE CONTENIDOS, TANTO PARA LAS PRÁCTICAS ESPORÁDICAS COMO PARA LAS INTENSIVAS.    ESTABLECEN LOS ACUERDOS CON LA MAESTRA COFORMADORA PARA LA CONFECCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA, ITINERARIO DIDÁCTICO Ó PROYECTO DE SALA. POR FUERA DE DICHA PLANIFICACIÓN REALIZARÁN SECUENCIAS DE AQUELLAS ÁREAS QUE NO ESTÉN CONTEMPLADAS Y 3 PLANES DE EXPRESIÓN CORPORAL (SE DARÁ UNO POR SEMANA).    PLANIFICAN PLANES ESPECIALES PARA EL PERÍODO DE INTENSIVAS: SON PLANES PARA MOMENTOS CORTOS, ENTRE UNA ACTIVIDAD Y OTRA. LOS ACOMPAÑAN CON EL REPERTORIO CORRESPONDIENTE PARA TODA LA RESIDENCIA .  2 o   1 PLAN CON RIMAS, (LITERATURA) o   1 PLAN DE ADIVINANZAS, (LITERATURA) o   1 PLAN PARA ENSEÑAR UNA CANCIÓN, (MÚSICA) o   1PLAN DE JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN, (JUEGO) o   1 PLAN DE JUEGO REGLADO (LOTERÍA, ROMPECABEZAS, DOMINÓ, MEMO TEST, ETC.), (JUEGO) o   1 PLAN DE ALGÚN JUEGO TRADICIONAL (RONDAS, ESCONDIDAS, MANCHA, RAYUELAS, ETC.), (JUEGO) o   1 PLAN PARA NARRAR UN CUENTO. (LITERATURA) o   1 PLAN DE TRABALENGUAS (LITERATURA).    EN ESTE PERÍODO LAS ALUMNAS ELABORAN SUS PLANIFICACIONES DIDÁCTICAS Y PRESENTAN PARA LA SUPERVISIÓN Y CORRECCIÓN LOS PLANES DE LAS PRÁCTICAS ESPORÁDICAS, PARRILLA DE LA LA UNIDAD DIDÁCTICA, ITINERARIO DIDÁCTICO Ó PROYECTO DE SALA + SECUENCIA.    REALIZAN UN MÍNIMO DE 15 INTERVENCIONES DIDÁCTICAS, QUE SON FIRMADAS POR LA MAESTRA EN LA PLANILLA CORRESPONDIENTE UNA VEZ REALIZADAS.    ASISTEN UNA VEZ POR SEMANA A LOS ATENEOS DE LAS ÁREAS CURRICULARES EN BUSCA DE ASESORAMIENTO ESPECÍFICO Y CORRECCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN (PARRILLA DE LA LA UNIDAD DIDÁCTICA Ó ITINERARIO DIDÁCTICO Ó EL PROYECTO DE SALA + SECUENCIA) PERÍODO DE PRÁCTICAS ESPORÁDICAS: 23/4 AL 05/05    UNA SEMANA CADA RESIDENTE CUMPLIMENTARÁ LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS ESPORÁDICAS. CADA UNA DEBE DAR: 1 DE MATEMÁTICA, 1 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE, 1 DE EDUCACIÓN VISUAL Y 1 DE LITERATURA.    CONFECCIONAN EL CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES Y LA CARPETA DIDÁCTICA. PERÍODO INTENSIVO : 07/05 AL 20/6 *CADA RESIDENTE TENDRÁ A SU CARGO EL GRUPO TOTAL DE LA SALA, DEBIENDO RESPONSABILIZARSE EN ESE PERÍODO DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA. * PRIMER RESIDENTE  : INICIA SU PROCESO DESDE EL 07/5 AL 25/5 . * SEGUNDA RESIDENTE  : INICIA SU PERÍODO INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE LA FINALIZACIÓN DE SU COMPAÑERA, DESDE EL 28/5 AL 20/6 . EN CADA SEMANA SE RENUEVA EL COMPROMISO DE CADA RESIDENTE DE TENER LA CARPETA DIDÁCTICA AL DÍA. SE REALIZAN     AUTO Y CO-EVALUACIONES   SEMANALMENTE, SEGÚN LAS RECOMENDACIONES DADAS. PERÍODO DE RECUPERACION DE PROCESOS: 21/06 AL 30/06 *UNA VEZ FINALIZADA LA EXPERIENCIA DE RESIDENCIA EN EL JARDÍN, ASISTIRÁN AL MISMO LOS DÍAS NECESARIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PERÍODO, CON DOCENTES COFORMADORES, DIRECTIVOS Y PROFESORA DE RESIDENCIA. PERÍODO DE EVALUACIÓN: 02/07 AL 13/07 SE DAN PROCESOS DE AUTO, CO Y HÉTERO-EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES, PROFESORES DE RESIDENCIA Y DE ATENEOS. ………………………………………………………………   ……………………….……………………………………………………………..  FIRMA Y ACLARACIÓN DE LA RESIDENTE FIRMA Y ACLARACIÓN DE LA MAESTRA COFORMADORA
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