341 êîâ ñ ãëàñíûìè âç îñëûõ ë äåé ï è èìèòàöèè. Èìèòàöèß, êàê îäíà èç ôî ì îáó åíèß, èìååò ñóùåñòâåííîå çíà åíèå äëß ôî ìè îâàíèß çâóêîâ ñïåöèôè íûõ ä - PDF

Description
340 ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÐÅ È: ÌÈÔÛ È ÏÐÎÁËÅÌÛ Ã. À. Êóëèêîâ, Í. Ã. Àíä ååâà Ñàíêò-Ïåòå áó ãñêèé ãîñóäà ñòâåííûé óíèâå ñèòåò (Ñàíêò-Ïåòå áó ã) Ýêñïå èìåíòàëüíûå äàííûå, ïîëó åííûå çà ïîñëåäíèå äåñßòèëåòèß (Vihman,

Please download to get full document.

View again

of 243
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information
Category:

Leadership & Management

Publish on:

Views: 37 | Pages: 243

Extension: PDF | Download: 0

Share
Transcript
340 ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÐÅ È: ÌÈÔÛ È ÏÐÎÁËÅÌÛ Ã. À. Êóëèêîâ, Í. Ã. Àíä ååâà Ñàíêò-Ïåòå áó ãñêèé ãîñóäà ñòâåííûé óíèâå ñèòåò (Ñàíêò-Ïåòå áó ã) Ýêñïå èìåíòàëüíûå äàííûå, ïîëó åííûå çà ïîñëåäíèå äåñßòèëåòèß (Vihman, 1996; Oller, 2000; Jusczyk 2000; Boysson-Bardies, 2001 è ä.) ñâèäåòåëüñòâó ò î íåñîñòîßòåëüíîñòè ê àéíèõ ïîçèöèé âî âçãëßäàõ íà àçâèòèå å è μ ï îòèâîïîñòàâëåíèå è àáñîë òèçàöèß â îæäåííûõ è ï èîá åòåííûõ ôàêòî îâ, íî ïîçâîëß ò ïå åâåñòè ßä ï åä åñòâó ùèõ àñï îñò àíåííûõ ï åäñòàâëåíèé â êàòåãî è ìèôîâ. Îäíàêî è ñåãîäíß èíòå ï åòàöèß åçóëüòàòîâ èññëåäîâàíèß àçâèòèß å è âî ìíîãîì îò àæàåò êîëåáàíèß ìåæäó ê àéíèìè ïîçèöèßìè. Ïî òîìó àêòóàëüíûìè îñòà òñß ìíîãèå âîï îñû î êîíê åòíûõ ï îßâëåíèßõ âçàèìîäåéñòâèß â îæäåííûõ äåòå ìèíàíò è âëèßíèß âíå íåé ñ åäû. Ê íèì ìîæíî îòíåñòè âîï îñ î ï ååìñòâåííîñòè â ñòàäèßõ àçâèòèß å è; î ï è îäå îáùíîñòè âîêàëüíîãî åïå òóà à ó äåòåé, àçâèâà ùèõñß â àçíûõ ßçûêîâûõ ñ åäàõ; î ñîîòâåòñòâèè êîíòèíóàëüíîãî õà àêòå à ãåíå àöèè ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ è êàòåãî èàëüíîãî âîñï èßòèß ãëàñíûõ äåòüìè ïå âûõ ìåñßöåâ æèçíè; î ñïåöèôèêå àêóñòè åñêîé êîììóíèêàöèè ó äåòåé íà àçíûõ, êà åñòâåííî îòëè íûõ, òàïàõ ôî ìè îâàíèß å è; âîï îñ î çíà èìîñòè àçëè íûõ ôî ì îáó åíèß â àçâèòèè å è è ê åàòèâíîì õà àêòå å ôî ìè îâàíèß å è ó äåòåé íà àçíûõ òàïàõ îíòîãåíåçà. Ðå åíèå òèõ âîï îñîâ ò åáóåò ïîèñêà ïóòåé ïîëó åíèß õîòß áû êîñâåííûõ ñâèäåòåëüñòâ â ïîëüçó òîãî èëè èíîãî ï åäñòàâëåíèß èëè íàõîæäåíèß íîâûõ îáúåäèíß ùèõ å åíèé. Îäíèì èç òàêèõ ïóòåé ìîæåò ßâëßòüñß ñîïîñòàâëåíèå àêóñòè åñêèõ õà àêòå èñòèê çâóêîâ äåòåé è èõ êîììóíèêàòèâíîé çíà èìîñòè íà äî å åâûõ è å åâûõ ñòàäèßõ àçâèòèß. Íà îñíîâàíèè ï îâåäåííûõ íàìè àíåå èññëåäîâàíèé óñòàíîâëåíî, òî ïå âûå ïîßâëß ùèåñß å åïîäîáíûå ëåìåíòû ñîâïàäà ò ñî çâóêàìè, ñîï îâîæäà ùèìè ìîöèîíàëüíûå åàêöèè è â îæäåííûå ïîâåäåí åñêèå àêòû. Ýòî ìîæåò îáúßñíßòü èçâåñòíó óíèâå ñàëüíîñòü ôîíåòè åñêîãî åïå òóà à íà äî å åâîé ñòàäèè àçâèòèß è ñâèäåòåëüñòâîâàòü â ïîëüçó ï åäïîëîæåíèß îá îáóñëîâëåííîñòè ñõîäñòâà çâóêîâ îáùíîñòü èõ ï îèñõîæäåíèß â êà åñòâå àêóñòè åñêèõ êîìïîíåíòîâ ìîöèîíàëüíûõ åàêöèé. Äëß âîêàëèçàöèé äåòåé ïå âûõ ìåñßöåâ æèçíè õà àêòå íî ìíîãîîá àçèå ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ (ï è ï àêòè åñêîì îòñóòñòâèè ãëàñíîïîäîáíûõ, ñîîòâåòñòâó ùèõ çâóêàì çàäíåãî ßäà) è êîíòèíóàëüíûé õà àêòå èõ åàëèçàöèè. Â òî æå â åìß èçâåñòíî (ñì. Áà ó, 1978; Jusczyk, 2000) î âîçìîæíîñòè êàòåãî èàëüíîãî âîñï èßòèß ãëàñíûõ ó íîâî îæäåííûõ è ñõîäñòâå ôîíåìíûõ ã àíèö â äâóõôî ìàíòíîé îáëàñòè äëß êà äèíàëüíûõ ãëàñíûõ ó æèâîòíûõ è åëîâåêà. Äëß ïîíèìàíèß ï è îäû ïîäîáíîãî ñõîäñòâà ï èíöèïèàëüíûì ï åäñòàâëßåòñß çíà èìîñòü ïå âîíà àëüíîãî ï îßâëåíèß ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ â êà åñòâå àêóñòè åñêèõ êîìïîíåíòîâ ìîöèîíàëüíûõ åàêöèé. Â âîç àñòå 2,5 ìåñßöåâ âûßâëåíà âîçìîæíîñòü ãåíå àöèè çâóêîâ â îòâåò íà îá àùåíèå ê åáåíêó. Ï è òîì çâóêàìè, ãåíå è óåìûìè â îòâåò íà òàêîå îá àùåíèå, ßâëßëèñü òå, êîòî ûå àíåå ï îßâëßëèñü â êà åñòâå çâóêîâîãî ñîï îâîæäåíèß â îæäåííûõ åôëåêòî íûõ åàêöèé. Ýêñïå èìåíòàëüíî óñòàíîâëåíî òî ï èçíàêàìè, íå ñâîäèìûìè ê çíà åíèßì ôî ìàíò, íî îáåñïå èâà ùèìè àçäåëåíèå ãëàñíûõ è ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ ñ âûñîêîé àñòîòîé îñíîâíîãî òîíà íà ôîíåìíûå êàòåãî èè ßâëß òñß îòíîñèòåëüíàß àìïëèòóäà è àñòîòíîå ïîëîæåíèå ñïåêò àëüíûõ ìàêñèìóìîâ (Êóëèêîâ è ä., 1999). Ñõîäñòâî òèõ õà àêòå èñòèê ó ãëàñíîïîäîáíûõ àííèõ âîêàëèçàöèé (ñòàäèè ãóëåíèß è ëåïåòà) è ãëàñíûõ, âêë åííûõ â ïå âûå ñëîâà ( òàïå, êîòî ûé, ïî ìíåíè ßäà àâòî îâ íå èìååò íèêàêîãî îòíî åíèß ê â îæäåííûì ôîíàöèßì), ñâèäåòåëüñòâóåò â ïîëüçó ï ååìñòâåííîñòè àçâèòèß å è, íà èíàß ñ àííèõ äîâå áàëüíûõ âîêàëèçàöèé íà îñíîâå íàáî à â îæäåííûõ ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ. Â ñîîòâåòñòâèè ñ äàííûìè ïî êà äèíàëüíûì ãëàñíûì âîêàëüíîé è óñòíîé å è (Àíä ååâà è ä., 2003, Àíä ååâà, Êóëèêîâ, 2004), à òàêæå ãëàñíûì â ñëîâàõ, èìèòè óåìûõ ïòèöàìè-ïå åñìå íèêàìè (Óïëèñîâà, 2004) îñîáåííîñòè àñïîëîæåíèß è îòíîñèòåëüíàß àìïëèòóäà âû àæåííûõ ñïåêò àëüíûõ ìàêñèìóìîâ, ßâëßßñü ñòàáèëüíîé õà àêòå èñòèêîé ãëàñíûõ, ìîãóò ñëóæèòü óíèâå ñàëüíûì ï èçíàêîì èõ êàòåãî èàëüíîé ï èíàäëåæíîñòè, íåçàâèñèìûì îò ñïîñîáà åàëèçàöèè. Ïî-âèäèìîìó, èìåííî íà îñíîâå òèõ ï èçíàêîâ ìîæåò îñóùåñòâëßòüñß ñîïîñòàâëåíèå äåòüìè ñîáñòâåííûõ ãëàñíîïîäîáíûõ çâó- 341 êîâ ñ ãëàñíûìè âç îñëûõ ë äåé ï è èìèòàöèè. Èìèòàöèß, êàê îäíà èç ôî ì îáó åíèß, èìååò ñóùåñòâåííîå çíà åíèå äëß ôî ìè îâàíèß çâóêîâ ñïåöèôè íûõ äëß îäíîãî ßçûêà. Îäíàêî, ïå âûå çâóêè, âûïîëíß ùèå îëü ñëîâ, òî åñòü îáîçíà à ùèå òå èëè èíûå ï åäìåòû, ñîáûòèß âíå íåé ñ åäû, íå ßâëß òñß ñëåäñòâèåì çâóêîïîä àæàíèß å åâûì ñèãíàëàì âç îñëûõ. Îòäåëüíûå îñâîåííûå ãëàñíîïîäîáíûå, ñîãëàñíîïîäîáíûå, èõ ñî åòàíèß è îíîìàòîïåè äî ñå åäèíû âòî îãî ãîäà æèçíè åáåíêà ñïîñîáíû îáåñïå èâàòü åìó âîçìîæíîñòü âçàèìîäåéñòâîâàòü ñ îê óæà ùèìè, çíàêîìûìè ñî çíà åíèåì òèõ çâóêîâ. Òàêèì îá àçîì, åàëüíàß å ü íà èíàåòñß àíü å ôî ìè îâàíèß íî ìàòèâíîé. Ê åàòèâíûé õà àêòå ôî ìè îâàíèß å è, îñíîâàííûé, ïîâèäèìîìó, íà ïîò åáíîñòßõ ñàìî àçâèòèß (Ñèìîíîâ, 1987), ï îßâëßåòñß è íà ïîñëåäó ùèõ òàïàõ àçâèòèß å è (Öåéòëèí, 2000). Ï è àíàëèçå ñïåöèôè íîñòè å åâîé äåßòåëüíîñòè åëîâåêà, ñëåäóåò îòìåòèòü êà åñòâåííûå îòëè- èß å è 2 3 ëåòíåãî åáåíêà îò å è âç îñëîãî åëîâåêà. Ýòî ñëåäóåò íå òîëüêî èç îñîáåííîñòåé â ï îäóöè îâàíèè ï åäëîæåíèé ñîñòîßùèõ èç 2 3 ñëîâ, èç îòñóòñòâèß âûñêàçûâàíèé, ñâßçûâà ùèõ ï è èíó ñî ñëåäñòâèåì, íî òàêæå èç äàííûõ ïî îñâîåíè ßçûêà æåñòîâ àíò îïîèäàìè (Gardner, Gardner, 1969), ñâåäåíèé î âîçìîæíîñòè äîñòèæåíèß ëè ü òîãî òàïà ó äåòåé, ëè åííûõ íî ìàëüíîãî àçâèòèß â åçóëüòàòå èçîëßöèè îò ë äåé (Curtiss, 1977), à òàêæå î åäóêöèè å åâîé äåßòåëüíîñòè ê òîìó ó îâí ï è íåêîòî ûõ êî òèêàëüíûõ ïîâ åæäåíèßõ (Ëó èß, 1973). Â öåëîì, ñòàíîâëåíèå å åâîé äåßòåëüíîñòè íà êàæäîé (êà åñòâåííî îòëè íîé, ïî ñïåöèôèêå àêóñòè åñêîé êîììóíèêàöèè) ñòàäèè åå ôî ìè îâàíèß â òå åíèå ïå âûõ ëåò æèçíè åáåíêà ï îèñõîäèò êàê ïîä âëèßíèåì ëèìèíè ó ùèõ è èíèöèè ó ùèõ âîçäåéñòâèé âíå íåé ßçûêîâîé ñ åäû, òàê è íà îñíîâå ôàêòî îâ, îáóñëîâëèâà ùèõ â îæäåííó ê åàòèâíîñòü. Ëèòå àòó à: Àíä ååâà Í. Ã., Ñàìîêèùóê À. Ï., Êóëèêîâ Ã.À. Îñîáåííîñòè ñïåêò àëüíûõ õà àêòå èñòèê ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ äåòåé ïå âîãî ãîäà æèçíè è àçâèòèå å è // Ôèçèîë. æó í. èì. È. Ì. Ñå åíîâà Ò Ñ Àíä ååâà Í. Ã., Êóëèêîâ Ã. À. Õà àêòå èñòèêà ïåâ åñêèõ ãëàñíûõ ï è àçíîé àñòîòå îñíîâíîãî òîíà // Ñåíñî íûå ñèñòåìû Ò Ñ Áà ó À. Â. Ñëóõîâûå öåíò û è îïîçíàíèå çâóêîâûõ ñèãíàëîâ // Ë.: Íàóêà, ñ. Êóëèêîâ Ã.À., Àíä ååâà Í. Ã., Ïàâëèêîâà Ì. È., Ñàìîêèùóê À. Ï. Õà àêòå èñòèêè ãëàñíîïîäîáíûõ çâóêîâ äåòåéïå âîãî ïîëóãîäèß æèçíè // ÄÀÍ Ò N 6. Ñ Ëó èß À. Ð. Îñíîâû íåé îïñèõîëîãèè // Ì.: ÌÃÓ, ñ. Ñèìîíîâ Ï. Â., Ìîòèâè îâàííûéìîçã // Ì.: Íàóêà, ñ. Óïëèñîâà Ê. Î. Õà àêòå èñòèêè ãëàñíûõ çâóêîâ, èìèòè óåìûõ ãîâî ßùèìè ïòèöàìè // Ñåíñî íûå ñèñòåìû Ò Ñ Öåéòëèí Ñ. Í., SSçûê è åáåíîê: Ëèíãâèñòèêà äåòñêîé å è // Ì.: ÂËÀÄÎÑ, ñ. Boysson-Bardies B. How language comes to children: from birth to two years // MIT Press, p. Curtiss S. Genie: a psycholinguistic study of a modernday wild child» // Acad Press.1977 Gardner R. A., Gardner B. Teaching sign language to a chimpanzee. // Science N165. P Jusczyk P. W. The discovery of spoken language // MIT Press p. Oller D. K. The emergence of the speech capacity // Lawrence Erlbaum p. Vihman M. M. Phonological development: The origins of language in the child // Blackwell Publ., p. ÊÎÍÖÅÏÒÓÀËÜÍÀSS ÌÎÄÅËÜ ÏÎÄÄÅÐÆÊÈ ÐÅ ÅÍÈSS ÒÂÎÐ ÅÑÊÈÕ ÇÀÄÀ À. À. Êóëèíè Èíñòèòóò Ï îáëåì Óï àâëåíèß ÐÀÍ (Ìîñêâà) Ñîãëàñíî êîìïü òå íîé ìåòàôî å èíòåëëåêòà î ãàíèçàöèß îá àáîòêè èíôî ìàöèè â èíòåëëåêòå åëîâåêà ïîäîáíà îá àáîòêå èíôî ìàöèè â êîìïü òå å. Ýòà ìåòàôî è åñêàß ìîäåëü ïî îäèëà èññëåäîâàíèß î ãàíèçàöèè ïàìßòè åëîâåêà è ï èâåëà ê ïîßâëåíè ìàòåìàòè åñêèõ ìîäåëåé ï åäñòàâëåíèß çíàíèé, ëîãè åñêîãî âûâîäà, àç àáîòêå ìåòîäîâ îá- àáîòêè åñòåñòâåííîãî ßçûêà. Âûñ èì äîñòèæåíèåì êîìïü òå íîé ïà àäèãìû èíòåëëåêòà ìîæíî ñ èòàòü êñïå òíûå ñèñòåìû, îñíîâàííûå íà èçâëå åíèè çíàíèé êñïå òîâ î ï îáëåìíîé îáëàñòè è ìåòîäàõ å åíèß çàäà â òîé îáëàñòè. Îáùåï èçíàííûì íåäîñòàòêîì êîìïü òå íîé ïà àäèãìû èíòåëëåêòà ßâëßåòñß íåâîçìîæíîñòü â åå àìêàõ å àòü òâî åñêèå çàäà è, ò åáó ùèå çíàíèß íå ï îñòî àëãî èòìà å åíèß âîçíèê åé ï îáëåìû, à å åíèß èíòåëëåêòóàëüíî áîëåå ñëîæíûõ çàäà : ïîñòàíîâêè çàäà è, ïîèñêà åå å åíèß, ï îâå êè è îòáî à ïîëó åííûõ åçóëüòàòîâ. Ìîæíî ãîâî èòü, òî åñëè â êîìïü òå íîé ïà àäèãìå èíòåëëåêòà åàëèçîâàíà ï îã àììà å åíèß çàäà âóæå ïîçíàííîé äåéñòâèòåëüíîñòè, òî äëß å- åíèß òâî åñêîé çàäà è íåîáõîäèìà èíàß ìîäåëü îá àáîòêè èíôî ìàöèè â èíòåëëåêòå åëîâåêà, åàëèçó ùàß ï îã àììó ïîèñêîâîé ïîçíàâàòåëüíîé äåßòåëüíîñòè ñóáúåêòà. Òàêó äåßòåëüíîñòü ñóáúåêò íà èíàåò ñ îñîçíàíèß ï îáëåìíîé ñèòóàöèè, êîòî îå âû àæàåòñß â ïîñò îåíèè åï åçåíòàöèè ñèòóàöèè μ åå ìîäåëè. Äà- 342 ëåå îï åäåëß òñß âîçìîæíûå ï èíöèïû å åíèß ï îáëåìû, âûäâèãà òñß àçëè íûå ãèïîòåçû î âå îßòíûõ ï è èíàõ åå âîçíèêíîâåíèß è âñåâîçìîæíûå ñëåäñòâèß âûäâèíóòûõ ãèïîòåç. Çàäà à çàêë àåòñß â íàõîæäåíèè ãèïîòåçû, ïîçâîëß ùåé äàòü ï îèñõîäßùèì â åàëüíîñòè ñîáûòèßì (ôàêòàì) îäíîçíà íîå îáúßñíåíèå. Ðåàëèçàöèß îïèñàííîé ìîäåëè ïîçíàâàòåëüíîé ïîèñêîâîé äåßòåëüíîñòè ñóáúåêòà â êîìïü òå íîé ñèñòåìå îêàçûâàåòñß ï îáëåìàòè íîé ïî ßäó îáúåêòèâíûõ ï è èí. Âî-ïå âûõ, ï è ïîñò îåíèè åï åçåíòàöèè íåñòàíäà òíîé ñèòóàöèè â óñëîâèßõ äåôèöèòà èíôî ìàöèè ñóáúåêò èñïîëüçóåò çíàíèß èç ä óãèõ ï åäìåòíûõ îáëàñòåé. Ïîñò îåíèå áàçû çíàíèé âñåõ íàëè íûõ çíàíèé êñïå òà ò àäèöèîííûìè ìåòîäàìè èõ èçâëå åíèß îêàçûâàåòñß ò óäîåìêèì è ï àêòè åñêè íå åàëèçóåìûì. Ïîñò îåíèå áàç çíàíèé íà îñíîâå àâòîìàòè åñêîé îá àáîòêè çíàíèé, äîêóìåíòè îâàííûõ â êíèãàõ, ó åáíèêàõ, ñòàòüßõ è ò.ä. òàêæå ò óäíî åàëèçóåìî, â ñèëó, âî-ïå âûõ, íåñîâå åíñòâà ìåòîäîâ ëèíãâèñòè åñêîé îá- àáîòêè òåêñòà, à âî-âòî ûõ, ëèíãâèñòè åñêèé àíàëèçàòî äîëæåí îáëàäàòü òåçàó óñîì ïî ñëîæíîñòè è îáúåìó, ñ àâíèìûì ñ áàçîé çíàíèé ï îáëåìíîé îáëàñòè, êîòî ó íåîáõîäèìî ïîñò îèòü. Îäíàêî, äàæå åñëè áû ìîæíî áûëî áû ïîñò îèòü áàçó âñåõ çíàíèé ñóáúåêòà, ï îáëåìà êîìïü òå íîé åàëèçàöèè ïîçíàâàòåëüíîé ïîèñêîâîé äåßòåëüíîñòè ñóáúåêòà, âñå àâíî îñòàåòñß. Äåëî â òîì, òî â ï îöåññàõ ïîçíàâàòåëüíîé äåßòåëüíîñòè ñóáúåêò îïè- àåòñß íà âîîá àæåíèå, èíòóèöè, ïîçâîëß ùó â óñëîâèßõ íåäîñòàòî íîé èíôî ìàöèè, ìèíóß ëîãè- åñêèå àññóæäåíèß, ïîëó àòü àäåêâàòíûå å åíèß. Àëîãè íûå èíòóèòèâíûå ï îöåññû èíòåëëåêòà åëîâåêà íå ïîääà òñß ôî ìàëèçàöèè è íå åàëèçóåìû âêîìïü òå íîé ñèñòåìå. Ïî òîìó,â íàñòîßùåå â åìß ìîæíî âûäåëèòü íàï àâëåíèå ñîçäàíèß êîìïü òå íûõ ñèñòåì ïîääå æêè ï èíßòèß å åíèé, î èåíòè îâàííûõ íå íà ìîäåëè îâàíèå ñëîæíûõ ïîèñêîâûõ ïîçíàâàòåëüíûõ ï îöåññîâ, à íà èõ ïîääå æêó è ñòèìóëßöè. Çäåñü ìîæíî âûäåëèòü íåñêîëüêî ïîäõîäîâ. Âîïå âûõ, è îêî àñï îñò àíåííàß â íàñòîßùåå â åìß òåõíîëîãèß èçâëå åíèß çíàíèé èç äàííûõ (Data Mining, Knowledge Discovery), êîòî àß àáîòàåò íà ìíîæåñòâå íàáë äåíèé çà èçìåíåíèßìè ïà àìåò îâ ï îáëåìíîé îáëàñòè è âûßâëåíèß çàêîíîìå íîñòåé åå àçâèòèß [1]. Âûßâëåííûå çàêîíîìå íîñòè ñ èòà òñß íåèçâåñòíîé ñóáúåêòó àñòü åï åçåíòàöèè ñèòóàöèè, è àññìàò èâà òñß êàê ãèïîòåçû, îöåíêà è âûáî êîòî ûõ â êà åñòâå å åíèß îñóùåñòâëßåòñß êñïå òîì. Âòî îé ïîäõîä îñíîâàí â èçâëå åíèè çíàíèé êñïå òà ìåòîäîì åïå òóà íîãî òåñòè îâàíèß è âèçóàëèçàöèè åçóëüòàòîâ òåñòè îâàíèß â âèäå ñåìàíòè åñêèõ ï îñò àíñòâ. Ìíîãîï èçíàêîâûå ï îñò àíñòâà ìîæíî åäóöè îâàòü, âûßâëßòü áëèçêèå ïî ñìûñëó ïîíßòèß (êëàñòå û ïîíßòèé), âûßâëßòü çàâèñèìîñòè ï èçíàêîâ ïîíßòèé è ò.ä. Â åçóëüòàòå òàêîãî àíàëèçà òàêæå âûßâëß òñß ëàòåíòíûå ñò óêòó û çíàíèé êñïå òà, êîòî ûå ßâëßåòñß ñòèìóëàìè äëß ãåíå àöèè ãèïîòåç ï è èí, âûçâàâ èõ ï îáëåìó. Åùå îäèí ïîäõîä îñíîâàí íà ïîëó åíèè îò êñïå òà íà àëüíîé åï åçåíòàöèè ñèòóà
Related Search
Similar documents
View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks