Довідник завуча: планування - PDF

Description
Довідник завуча: планування Заступник директора відповідає за правильну організацію виховного процесу у школі, за виконання навчальних програм, якість викладання, здійснює контроль постановки навчально-виховної

Please download to get full document.

View again

of 28
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Information
Category:

Technology

Publish on:

Views: 3 | Pages: 28

Extension: PDF | Download: 0

Share
Transcript
Довідник завуча: планування Заступник директора відповідає за правильну організацію виховного процесу у школі, за виконання навчальних програм, якість викладання, здійснює контроль постановки навчально-виховної роботи, успішності й відвідуваності учнів, регулює навантаження вчителів, організує методичну роботу, складає розклад навчальних занять і звіти про стан НВР I. ПЛАНУВАННЯ 1. Заступник директора комплектує класи. 2. Складає разом із директором школи план роботи школи на рік, навчальні півріччя. 3. Керує складанням тематичних планів учителів, затверджує їх. Систематично контролює складання поурочних планів і дає вказівки про якість цих планів, учить планувати навчальний процес. 4. Складає розклад уроків і позакласних занять, розклад консультацій та інших додаткових навчальних занять для учнів. 5. Організує заміну вчителів, які не вийшли на роботу, веде книгу обліку заміщених уроків. Веде та підписує табель для нарахування заробітної плати вчителям. 6. Відвідує уроки, консультації, класні виховні заходи, аналізує їх, дає методичні вказівки. Як правило, завучі повинні здійснювати 6-8 контрольних процедур у тиждень (перевірка уроків, класних журналів, факультативів тощо). 7. Організує та контролює застосування на уроках ТЗН. 8. Разом із директором школи складає графік внутрішньошкільного контролю, що включає різного роду перевірки навчальних досягнень учнів, терміни перевірок, відповідальних за перевірку, підсумкове оцінювання. 9. Контролює виконання навчальних програм. 10. Організує методичну роботу у школі, узагальнення й поширення педагогічного досвіду. 11. Перевіряє ведення класних журналів. щоденників, зошитів учнів. 12. Здійснює контроль успішності й поведінки учнів. 13. Контролює виконання рішень і постанов, що відносяться до сфери діяльності завуча. 14. Здійснює особистий контроль над групою учнів з низькою успішністю або відхиленнями від норм поведінки. 15. Допомагає в роботі виробничої комісії місцевого комітету. 16. Організує самоосвітню роботу вчителів. 17. Приймає відвідувачів. Організаційні та методичні документи 1. План роботи школи, у тому числі графік навчального процесу та внутрішньошкільного контролю. 2. Розклад навчальних занять. 3. Графік написання контрольних робіт. 4. Плани роботи методичних об'єднань. 5. Графік роботи гуртків. 6. Режим дня. 7. Правила внутрішньошкільного розпорядку для учнів. 8. Єдиний орфографічний режим. 9. План роботи батьківського лекторію. 10. План проведення традиційних заходів. 11. Тематичні плани. 12. Плани класних керівників. 13. Журнал обліку відвідуваності школи учнями. Документація завуча школи 1. Графічне планування: а) розклад уроків; б) розклад гурткових занять; в) графік контрольних робіт; г) розклад роботи вихователів ГПД; д) розклад роботи шкільних, районних семінарів, нарад; е) графік занять учителів на міських курсах. 2. Папки: а) план роботи школи; б) план роботи завуча на рік, на місяць (на тиждень); в) план роботи М/ПРО, наступності в д/с; г) копії відомостей на зарплату; д) реєстрація замін; е) інструкції, накази (картотеки на них); ж) зведення успішності за роками; з) методична робота: плани, протоколи. 3. Журнали: журнал пропусків і заміни уроків (пронумерований, скріплений підписом директора школи та печаткою школи). 4. Зошити: а) щомісячне планування роботи завуча; б) запис відвіданих уроків (краще на окремих аркушах); в) облік підвищення кваліфікації та самоосвіти; г) індивідуальні співбесіди з учителями; д) наради у школі, районі. Тести, аналізи адміністративних, районних і міських контрольних робіт; е) списки учнів - за класами, секції, гуртки, ГПД; ж) перевірка класних журналів: виконання програми; контрольні та практичні роботи; екскурсії; ТЗН; домашнє завдання - кількість та якість; позакласне читання; опитування учнів, опитування учнів з низькими навчальними досягненнями; перевірка щоденників, зошитів, навчальних планів. Відвідуваність учнів (щоденний контроль відвідуваності «важких» учнів). Рух учнів, первинний запис дітей. Узагальнення досвіду школи, передового досвіду. Тижнева циклограма заступника директора школи ПОНЕДІЛОК Робота з педагогічними кадрами: педради, наради при директорі, при завучі, інструктивно-методична нарада, педчитання, науково-практичні конференції. Відвідування уроків (1). ВІВТОРОК Методичний день: засідання методради, М/О, кафедр та ін. Перевірка зошитів, робота з бібліотекою, з нормативними документами. Відвідування уроків (1). СЕРЕДА День роботи з дитячими колективами: засідання учкому, підготовка марафонів, злетів, олімпіад. Індивідуальна робота з учнями. Відвідування уроків (1-2). ЧЕТВЕР Виробничі наради, рейди з перевірки стану кабінетів. Робота зі щоденниками й особистими справами учнів, ГПД, факультативи, гуртки. Робота з молодими фахівцями. Відвідування уроків (1). П'ЯТНИЦЯ Робота з батьками: зустрічі, засідання комітетів, організація консультацій для батьків. День нарад у районі (третя п'ятниця місяця). План роботи завуча початкових класів I. Основні напрями в роботі Школа здійснює свою діяльність за такими напрямами: 1. Робота педагогічного колективу з виконання Закону «Про освіту». 2. Робота з педагогічними кадрами та підвищення їхньої кваліфікації. 3. Керівництво навчально-виховним процесом. 4. Система внутрішньошкільного процесу. 5. Спільна робота школи, родини, громадськості. 6. Педагогічна пропаганда. 7. Зміцнення матеріальної бази. 8. Фінансово-господарська діяльність. 9. Організаційно-педагогічна діяльність. II. Робота з виконання закону «Про освіту» 1. Провести облік дітей мікрорайону (рейд по всеобучу). 2. Скласти список шестиліток. 3. Перевірити обліковий склад учнів за класами. 4. Перевірити забезпеченість підручниками 5. Провести організаційні батьківські збори в перших класах. 6. Провести батьківські збори за підсумками першого навчального тижня в перших класах. 7. Організувати безкоштовне харчування, зібрати документацію. 8. Організувати матеріальну допомогу родинам, які її потребують. 9. Записати учнів у 1-й клас. 10. Організувати групи та класи подовженого дня. 11. Виявити учнів, які не відвідували дитячий садок. 12. Організувати контроль безкоштовного харчування. 13. Проводити роботу з «важкими» дітьми та родинами: а) створити картотеку на «важких» учнів; б) проводити індивідуальні бесіди з учнями та їхніми батьками; в) обстежувати вдома «важких» учнів»; г) організувати контроль відвідуваності, успішності, поведінки учнів; д) організувати контроль відвідуваності «важких» учнів ГПД, гуртків, їх участі в позакласних заходах; е) організувати контроль роботи вчителя на уроці та в позаурочний час; ж) залучити батьківський комітет до роботи з «важкими» дітьми. 14. Організувати щоденний контроль відвідуваності уроків. 15. Організувати контроль здійснення медичного нагляду та стану здоров'я: а) оформлення «сторінок здоров'я» у класних журналах; б) обстеження хворих дітей психоневрологом; в) навчання вдома. 16. Провести обстеження дітей медико-педагогічною комісією. III. Робота з педагогічними кадрами, підвищення їхньої кваліфікації 1. Скласти картотеку на вчителів і вихователів. 2. Скласти перспективний план підвищення кваліфікації вчителів через ВНЗ, лекціїконсультації. 3. Організувати роботу з молодими фахівцями (індивідуальні бесіди та консультації, надання практичної допомоги, наставництво). 4. Продовжити роботу педагогічного колективу з теми. Поширити й узагальнити досвід учителів школи: а) відкриті уроки; б) виступ на педраді, М/О; в) взаємовідвідування уроків; г) нагромадження практичного матеріалу. 5. Здійснювати керівництво методичною роботою: а) забезпечити методичне об'єднання рекомендаціями зі змісту й організації методичної роботи; б) скласти графік відвідування уроків, графік взаємовідвідування уроків; в) надавати методичну допомогу у проведенні відкритих уроків, відкритих занять у ГПД, у складанні доповідей; г) проводити індивідуальні бесіди з учителями з тематики самоосвіти; д) провести інструктаж із правильного ведення документації М/О; е) відвідувати уроки та заняття ГПД з метою надання методичної допомоги вчителям і вихователям. IV. Керівництво навчально-виховним процесом 1. Організація та проведення тематичних нарад при завучі: а) інструктаж зі складання тематичного, календарного планування, планів виховної роботи, з ведення документації, про збереження підручників і зошитів; б) про підготовку до шкільних педчитань з теми; в) практична спрямованість методичної роботи у школі, про підготовку до огляду кабінетів; г) організація, зміст, методика роботи зі слабовстигаючими учнями; д) організація роботи з наступності 3-4-х класів; е) організація повторення на уроках і в ГПД; ж) про організацію роботи з майбутніми першокласниками; з) про закінчення навчального року. 2. Розширення й поглиблення знань учнів з навчальних предметів у позаурочний час: а) організація роботи предметних гуртків; б) організація змісту занять за інтересами ГПД; в) організувати зв'язок бібліотекаря з учителями з організації позакласного читання. 3. Позакласна виховна діяльність: а) організація позакласних заходів; б) методична допомога у проведенні свят. 4. Організація роботи з попередження й подолання недостатнього рівня навчальних досягнень: а) індивідуалізація та диференціація навчання; б) вивчення системи роботи над помилками; в) організація перспективності навчання. 5. Посилення суспільно-корисної спрямованості уроків праці. Профорієнтаційна робота: а) здійснення міжпредметних зв'язків; б) організація виставок творчих робіт учнів. V. Спільна робота школи, родини та громадськості. Педагогічна пропаганда 1. Індивідуальна робота з «важкими» учнями та родинами. 2. Індивідуальні бесіди з батьками учнів. 3. Тематика батьківських зборів. 4. Консультації для батьків учнів зі слабкими навчальними досягненнями. 5. Лекторій для батьків. 6. Зв'язок з опорним пунктом міліції. VI. Система внутрішньошкільного контролю навчально-виховного процесу та реалізації нормативних документів 1. Контролювати виконання державних програм при відвідуванні уроків, перевірці класних журналів, зошитів і щоденників учнів. 2. Контролювати ведення документації. а) перевірка класних журналів (один раз на місяць) з метою: вересень - правильність оформлення журналів; жовтень - відвідуваність уроків, система опитування, використання ТЗН; листопад - об'єктивність четвертних оцінок, робота зі слабовстигаючими учнями; грудень - виконання державних програм, система проведення письмових робіт; січень - правила дорожнього руху, охорона здоров'я, відвідуваність, робота з учнями, які мають слабкі навчальні досягнення; лютий - система опитування, ТЗН, кіноуроки, предметні уроки; березень - виконання державних програм, відвідуваність; квітень - система повторення, робота зі слабкими учнями; травень - правильність оформлення, виконання державних програм; б) перевірка робочих зошитів з метою: І чверть - дотримання єдиних орфографічних вимог; II чверть - грудень - система роботи над помилками, перевірка обсягу класних і домашніх робіт; III чверть - лютий - робота над каліграфією, дотримання норм оцінок, види письмових робіт; ІV чверть - квітень - система р
Related Search
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks